یادگیری الکترونیکی و آموزش از راه دور در طول سالیان، تغییرات زیادی را به خود دیده است و دانشگاهها و دورههای آموزش عالی که از همه پذیرای تغییرات هستند در هر گام، خود را با تغییرات وفق دادهاند. در حقیقت دانشگاهها با ایجاد فرصت یادگیری الکترونیکی به نیازهای روزافزون دانشجویان غیر سنتی، افراد حرفهای شاغل و فراگیرندگان مادامالعمر پاسخ میدهند. آنها همچنین تلاش میکنند رقابت پیروزمندانهای با دیگر ارائهدهندگان خدمات آموزشی داشته باشند و به درخواستهای قانونی و مردمی، برای کارایی و اصلاح آموزش پاسخ دهند. با این حال موانع سازمانی و نظامدار متعددی مانند: هزینه، مقاومت در برابر تغییر و تردید در مورد کیفیت و توسعه، آموزش الکترونیکی را با مشکل مواجه میسازد. نظام جامع یادگیری الکترونیکی عنوان دو واحد درسی تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد است که در درسهای جدید رشته تکنولوژی آموزشی از سال ۱۳۹۳ تصویب و در دانشگاه تدریس میشود. هدف از این آموزش، توسعه و تعمیق دانش دانشجویان در زمینه نظریهها و کاربرد عملی آن در آموزشهای مجازی و یادگیری الکترونیکی است. در این فرادرس با بررسی شاخصهای کیفیت یادگیری الکترونیکی به مولفههای موثر در برگزاری یک آموزش موفق میپردازیم. در واقع هدف این است که دانشجویان با بنیانهای نظری آموزش و یادگیری الکترونیکی آشنا شوند، نقش تعامل در یادگیری الکترونیکی را مورد توجه قرار دهند و با زیرساختها، حمایت برای تولید محتوا، امکان طراحی و تولید، پشتیبانی و نگهداری آموزشهای یادگیری الکترونیکی آشنا شوند. در این آموزش ابتدا به تاریخچه و چالشهای آموزش الکترونیکی میپردازیم و در ادامه نکات مهم طراحی و تداوم آموزش الکترونیکی را مورد بررسی قرار میدهیم. توجه به حق مولف و هزینههای تولید محتوا، خدمات پشتیبانی دانشجویان و مروری بر الگوهای آموزش الکترونیکی از دیگر مواردی است که در این آموزش به آن پرداخته میشود.
