آموزش درک مطلب آزمون های بین المللی زبان انگلیسی – تقویت مهارت Reading
4 ساعت
4.6
برای درک فرایند خواندن، باید تعریفی گویا و مشخص از این عبارت داشته باشیم. دیدگاه‌های زیادی در این باب وجود دارند که وجه اشتراک آن‌ها بدین شرح است: ما می‌خوانیم چون می‌خواهیم از متن مورد نظر پیام یا معنی متن را دریافت کنیم، اگر خواندن را ارتباطی بین نویسنده و خواننده در نظر بگیریم، نویسنده قصد دارد هدف و ایده خود را از نوشتن متن به خواننده انتقال دهد. در این فرادرس، قصد بر آن است به خواندن متون مختلف و درک مفهوم آن‌ها سرعت بخشیده شود و رویکرد خواندن تعاملی (Interactive Reading) به ظهور برسد. در این درس، استراتژی‌های تندخوانی Scanning و Skimming در متون مختلف مورد بررسی قرار می‌گیرند و خواننده با استفاده از تکنیک‌های حدس زدن و نادیده گرفتن لغات ناآشنا در متن و استفاده از اطلاعات پیش‌زمینه‌ای و تجربیات خود، در درک و فهم عمیق‌تر متن موفق خواهد بود. پس از تجزیه و تحلیل کردن متن، خواننده وارد مرحله استنباط (Inference) می‌شود که به نوعی نتیجه‌گیری از متن محسوب می‌شود. استفاده مکرر و بی‌اندازه از فرهنگ لغت توصیه نمی‌شود. خواندن متون متعدد در زمینه‌های مختلف سبب افزایش مهارت خواننده خواهد شد و دامنه واژگانی او را بالا خواهد برد.
